世界银行最近发布题为“从基础开始：加强基础技能”（Bending Bamboo Shoots: Strengthening Foundation Skills）的报告， 揭示了我国学生在阅读、写作和数学方面的学习状况落后于越南。这份报告对马越两国学生的表现进行了比较，并凸显了我国学生在基础技能上的不足之处。虽然我国有许多学生表现良好，但仍有相当一部分学生阅读技能不足的问题。我国逾半学生（58％）在完成五年级后能够精通阅读，但是有超过五分之二（42%）的五年级学生无法掌握基本的阅读能力，高于人均国